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A por la Universidad Abierta Internacional de Castilla y León... con las Telecomunicaciones
Telecos en Castilla y León A por la Universidad Abierta Internacional de Castilla y León... con las Telecomunicaciones -------------------------------------------------------------------------------- ¿Queremos un nuevo modelo de Universidad más cercano a la empresa? Los cursos de verano de Salamanca y Segovia Los asistentes a los cursos de verano sobre el cambio educativo que han tenido lugar este mes de Julio en Segovia y Salamanca (¡tres cursos diferentes, dos en Segovia y uno en Salamanca!), se quedaron un tanto boquiabiertos cuando Miguel López Coronado, gurú de las Telecomunicaciones en Castilla y León y experto en gestión universitaria, nos "puso las pilas" a todos los asistentes proponiendo, desde las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información, profundos cambios en la concepción de la actividad universitaria y su posible relación con el mundo de la empresa y de la financiación mixta. Por allí, en esas Mesas Redondas, andaba el Director General de Universidades de la Junta de Castilla y León, y también algún que otro empresario. Parece que el asunto está animado. Incluso, desde el Centro para el Desarrollo de las Telecomunicaciones de Castilla y León (CEDETEL) ya se ha elaborado un primer borrador de Plan de Negocio, aprovechando que el mes de Agosto invita a la reflexión para acometer nuevos proyectos. Primero los problemas.... Se habló de que esencialmente la Universidad española es presencial, encuadrada en el marco legal de la Ley de Reforma Universitaria (del año 1983 y profundamente obsoleta) y de un sistema de estatutos propios en los que el poder se diluye y se convierte en asambleismo estamental. Se constató que la toma de decisiones y la introducción de cambios se hace difícil, convirtiendo a las Universidades en Organismos Autónomos de difícil y complicada gestión, donde, en la mayoría de los casos la flexibilidad no existe y la optimización de la gestión administrativa es imposible. ... y luego las soluciones La Sociedad de la Información, con la utilización de las tecnologías de las telecomunicaciones, nos permiten lanzar alternativas a la situación actual. Todo ello nos hace pensar en la bondad de las Universidades Abiertas con un mercado amplio de sus productos, incluso gestionando docencia fuera del país de origen. Un buen ejemplo sería la Universidad Abierta Internacional de Castilla y León, cuya función principal se centraría en gestionar la docencia universitaria de la Región dentro y fuera de ella y lo mismo con la externa hacia dentro. Podría ser, por ejemplo, una empresa que aglutinaría capital privado y capital público, y se regiría por criterios de organización y competitividad propios del mundo empresarial. El valor añadido de mercado: la flexibilidad. Miguel concretó aún más. Propuso un modelo muy meditado en el que la operativa de esta nueva Universidad giraría alrededor de cinco centros de gestión y decisión, liderados por gestores del más alto nivel en su área, sin necesidad de que lo sean dentro del mundo académico: la Gestión Administrativa, la Gestión del Conocimiento, la Gestión del Producto Docente (Marketing), la Gestión Comercial, y la Gestión de la Innovación (I+D+i). A los asistentes gustó la idea de los grupos virtuales de I+D+I, bajo demanda. Así, los investigadores, técnicos o especialistas se pondrían en contacto dependiendo de las necesidades del momento y del proyecto o contrato, no importando su origen sino su calidad y especialidad. Cambio de mentalidad Las propuestas de Miguel López Coronado requieren, sin duda, un cambio de mentalidad dentro de la Universidad, y también dentro de las Empresas. No debería parecer descabellado el que la Gestión de la Innovación la llevase a cabo un especialista en Gestión de la Innovación, docente o no docente, doctor o no doctor. Nada que ver con las actuales CTT-OTRIS, pues su función no es gestionar lo que traen los profesores o los investigadores sino salir a buscar y atraer negocios. En cambio, respecto a la Gestión del Conocimiento, la propuesta gira alrededor de un perfil profesional del Gestor del Conocimiento, preferentemente no vinculado a la docencia, con el fin de evitar posibles preferencias que introdujeran tendencias no objetivables. Su función sería adquirir los conocimientos, de la mente del profesor, necesarios para impartir las titulaciones, cursos, seminarios, cursillos, y conservarlos como patrimonio de la Universidad. La importancia de estos conocimientos es que se integrarían en el acerbo docente de la Universidad Abierta Internacional, para su utilización interna o externa con otros organismos docentes con los cuales se llegase a acuerdos económicos o en especie (intercambio de conocimiento). Por supuesto, todo ello bajo precisos contratos que garanticen los derechos del autor y los de la propia Universidad. Las tecnologías de los multimedia y del almacenamiento electrónico de la información harían posible este objetivo. ¿Y ahora qué? Bueno, aquí ya hay alguien que se ha mojado. ¿Quién más se anima?. Estaría bien que abriésemos un debate sobre el asunto. Si comienza algún foro al respecto, ya os avisaré. A fin de cuentas, la Universidad se debe a la Sociedad a la que sirve. -------------------------------------------------------------------------------- Rafael Mompó Ingeniero de Telecomunicación
30 oct 2015