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Infoneurastenia (3). “Conozco, luego actúo”
Infoneurastenia (3) “Conozco, luego actúo” Profesor Fernando Sáez Vacas Universidad Politécnica de Madrid Hoy las economías compiten en conocimiento y en herramientas TIC”. Así titu laban en BIT una entrevista reciente con el catedrático Ontiveros sobre los tra“bajos de la Ponencia para la Convergencia con Europa en la Sociedad de la Información. El arriba firmante, en su modesto ámbito académico, también encarga y debate ponencias con sus alumnos de Innovación Tecnológica. Uno de ellos, Pablo, después de preguntarse en un pasaje algo filosófico de su trabajo ¿qué significa para una empresa el conocimiento?, tras resaltar que tal conocimiento debe vincularse a la praxis, postulaba actualizar la famosa máxima cartesiana en el siguiente sentido empresarial: “Conozco, luego actúo”. Como profesor universitario, mi obligación es converger, no con Europa directamente, sino dialécticamente con mis alumnos, para tratar de transformarlos en futuros ingenieros europeos competentes, así que le propuse a Pablo que se cuestionase la validez de su propuesta, y que, procurando compaginar el sentido correcto del nefastamente traducido “cogito ergo sum” de Descartes con el de la frase económica de Ontiveros, la sustituyera por esta otra: “Actúo, luego conozco”. ¿Con cuál de las dos nos quedamos? Por circunstancias del calendario escolar, no he llegado a acordar con el estudiante la buena respuesta a ese apartado de su ponencia, de manera que se lo planteo como ejercicio al lector de esta columna, a quien invito a enviarme la suya, comentada, a mi dirección de correo electrónico. Como ampliación altruista del horizonte intelectual de mis lectores, añadiré que, para gestionar nuestro hipercomplejo mundo, el método cartesiano quedó agotado hace tiempo y que incluso, según Eduardo Punset (Redes, la 2 de TVE), entrevistado por La Vanguardia, el 7-I-2006, la ciencia, en contra de Descartes, dice hoy: “Existo, luego pienso”. Dejando a un lado este perverso galimatías academicista, intento que mis alumnos, cuando les hablo del capital intelectual de las empresas entiendan bien que la economía moderna gira alrededor del conocimiento, aunque éste por sí mismo no produce nada, de ahí la importancia de las famosas técnicas de gestión del conocimiento. Desafortunadamente, soy incapaz de darles un solo ejemplo de empresa que yo conozca donde se practique en serio esa gestión. Pero después leo en el último libro de Vicente Verdú que, citando a Sloterdijk, “entrar en la universidad es salir del mundo”. Tantas contradicciones me hunden en la neurastenia..
30 oct 2015