Artículo BIT
La Orden
La Orden No quiero avasallarles, pero ¿conocen la Orden Ministerial CIN/355/2009 de 9 de febrero de 2009? Define los requisitos de los planes de estudios y las capacidades que han de adquirirse para la obtención del título de Ingeniero de Telecomunicación. Si no la leyeron, les sugiero que lo hagan: es breve y sustanciosa (www.boe.es, BOE de 20 de febrero de 2009). Les confieso que cuando repaso las competencias que determina “La Orden” experimento sensaciones dispares. Por un lado, mi autoestima se resiente al dudar de si cumpliré las condiciones exigidas. Por otro, me invade una dosis de escepticismo sobre la viabilidad de que un título universitario asegure esas capacidades (sic) “en todos los ámbitos de la Ingeniería de Telecomunicación”. Despacho rápidamente lo de la autoestima: advierto que “el papel lo soporta todo” y me doy la absolución persuadido de que las competencias más sólidas e influyentes se adquieren con el ejercicio de la profesión. Intento combatir el escepticismo y consulto, en varias universidades, la oferta de ese Máster que habilita para el título profesional de Ingeniero de Telecomunicación. Como no podría ser de otra manera, todas ellas ofrecen respuestas miméticas en su declaración de intenciones y objetivos: fieles a lo que determina “La Orden”. La cosa cambia cuando se analizan los programas de estudio: dedicación (créditos ECTS) requerida y asignaturas. Al escepticismo se añade el desconcierto. Hay propuestas de 72, 90 ó 120 créditos ECTS. Como han sido evaluadas y aprobadas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), habrá que suponer que todas permiten lograr las capacidades exigidas por “La Orden”. ¿Será cierto? Si examinamos las materias, encontramos títulos sugestivos con guías docentes estimulantes, pero me siento incapaz de deducir si los egresados de cada Máster habilitante habrán adquirido todas las competencias que adornan al título. Llegados a este punto, sólo queda confiar en el prestigio del centro como garantía de que se cumplirán las expectativas del plan de estudios. Tengo la impresión de que a los responsables de los másteres, frente al maximalismo de “La Orden”, les asaltó el sentido práctico y negociaron unos contenidos realistas y viables. Tanto es así que, en algunos casos, se definen especialidades e itinerarios en aparente (pero radiante) contradicción con lo dispuesto, es decir, que las aptitudes requeridas para la obtención del título lo sean en todos los ámbitos de la Ingeniería de Telecomunicación. Así las cosas, ¿no se justifica revisar el contenido de “La Orden” para que el posgrado que otorga el título sea un proceso formativo vanguardista, flexible, coherente con la realidad docente e industrial y mucho más motivador para captar al futuro profesional emprendedor? Sugiero la organización de foros en los que las universidades expliquen la estructura de los programas de estudio de sus másteres. Quizá el primer compareciente tendría que ser el defensor de “La Orden”. Estoy seguro de que el debate ayudaría a resolver las incertidumbres del presente y a elaborar propuestas para el futuro. Javier Domínguez Ingeniero de Telecomunicación [email protected] Education Ministry rule CIN/355/2009 issued 5 years ago establishes the requirements and capabilities needed in order to obtain the title of Telecommunications Engineer. Upon reading said text my first feeling is that of scepticism towards the viability of obtaining the capabilities set forth “in all areas of Telecommunications Engineering” simply with such college degrees. Several university websites offer Telecoms Masters degrees that fit nicely with the Ministries’ rule but with vastly different ECTS credit requirements marketed with enticing student guides. The author proposes reviewing this Ministry rule to achieve a flexible, up to date education that is coherent with academic and industrial realities and which motivates professionals with entrepreneurial spirit. Ministry rules
30 oct 2015