Artículo BIT
Entrevistas joventeleco
Carlos Alberto Martín Edo, 32 años. Investigador del Departamento de Señales, Sistemas y Radiocomunicaciones de la ETSIT de la UPM. joventeleco Me considero un ingeniero de telecomunicación muy vocacional. Quería trabajar en la TV y cuando vi el plan de estudios al llegar a la UPM en 1998 ya sabía que cuando me tuviese que especializar en los últimos años de la carrera escogería los sistemas audiovisuales. Trabajo en el Grupo de Aplicación de Telecomunicaciones Visuales (G@TV), que está adscrito al Departamento de Señales, Sistemas y Radiocomunicaciones de la ETSIT de la UPM. Estoy en el grupo desde sus comienzos, a finales de 2004, y eso me ha facilitado mi carrera profesional dentro del propio grupo. Durante estos años, mis principales líneas de trabajo han sido la accesibilidad audiovisual para las personas con discapacidad, la TV conectada, la TV interactiva y la ingeniería de sistemas DVB. Ahora soy el responsable de los proyectos de accesibilidad, que es una de las nuestras cuatro grandes líneas de investigación. Además, en nuestro grupo mantenemos una cátedra de empresa con Indra y con la Fundación Adecco. Actualmente estudio la licenciatura en antropología social y cultural en la UCM. La antropología me está mostrando el mundo de las ciencias sociales, que era completamente desconocido para mí. ¿Siempre quisiste dedicarte a la investigación y continuar tu carrera profesional en el mundo académico? La verdad es que no. Yo quería trabajar en TVE. Era algo así como mi sueño desde que tenía 12 o 13 años y por eso escogí la carrera. Trabajar en el mundo académico ni siquiera fue una decisión explícita. Hice el Proyecto Fin de Carrera en el marco de un proyecto de I+D más amplio y simplemente continué trabajando en ello. De hecho, en ese momento, a finales de 2004, nuestro grupo de investigando estaba arrancando y eso me facilitó iniciar mi carrera profesional en la universidad. Años más tarde, me presenté a la convocatoria de empleo que hizo RTVE en 2007 y saqué una plaza de ingeniero de teleco, pero renuncié porque dudaba de que el trabajo fuese tan interesante como el que estaba haciendo en la universidad. Para mí, trabajar en el mundo académico es una forma más de ejercer la profesión. ¿Recomendarías la investigación desde la universidad como una salida profesional interesante para los jóvenes telecos? Para iniciar la vida profesional, sí. La investigación tiene algunos aspectos muy gratificantes, como estar siempre manejando las últimas novedades tecnológicas. Es algo que me llama la atención, cómo en la universidad vamos un paso por delante en el conocimiento de la tecnología. De hecho, con frecuencia guiamos a las empresas en la adopción de esas tecnologías. En la parte negativa, tengo que decir que es difícil hacer una carrera a largo plazo. ¿Realizas además tareas docentes? Los investigadores en la universidad realizamos una tarea docente muy importante, que es dirigir proyectos fin de carrera de estudiantes de la Escuela. De hecho, siempre lo he considerado la tarea más gratificante de mi trabajo, ya que ves cómo colaboras en la formación de una persona y, en cierta medida, la preparas para su vida profesional. Si entendemos la docencia como dar clase, sólo he participado en enseñanza no reglada, como asignaturas de libre elección, clases de máster por invitación en otras universidades, el curso cero... En el curso cero se impartían contenidos básicos a los alumnos de nuevo ingreso (si querían apuntarse voluntariamente) durante un par de semanas previas al inicio del curso, antes de que se implantasen los nuevos títulos de grado. Ahí di el bloque de trigonometría a varios grupos en distintos años y tengo que decir que era muy divertido. Quizá esto sorprenda a la gente que no tiene esa experiencia docente, pero dar clase es divertido. ¿Te planteas otras opciones a futuro? Durante estos años me he sentido bien en nuestro grupo de investigación pero a medio o largo plazo me veo en una empresa o en “el mundo exterior” como lo llamo yo en broma. En la universidad es muy difícil quedarse permanentemente. La única opción es ser profesor y es muy complicado que salgan nuevas plazas, salvo en universidades donde se empiece a impartir la titulación. Además, tampoco me veo en la universidad toda la vida. ¿Crees que la situación se ha dificultado recientemente para la investigación que se realiza desde la Universidad? Sin ninguna duda. Hay muchos menos fondos para I+D y es mucho más difícil conseguir proyectos. Por ejemplo, los proyectos del plan Avanza eran para nosotros una fuente importante de trabajo hace unos años y han ido limitando la participación de los organismos públicos de investigación paulatinamente hasta la convocatoria de este año, en la que ni siquiera podíamos participar en los consorcios. Creo que es una pena, ya que aunque el tejido de I+D en nuestro país no sea tan tupido como en otros países de nuestro entorno, aquí también se han estado haciendo muchas cosas y hay profesionales muy válidos. También hay que reconocer que hay más oportunidades de dedicarse al I+D en nuestra profesión que en otras. Creo que es principalmente por dos motivos: en primer lugar, por la importancia de las TIC como sector económico y, en segundo lugar, por el dinamismo de las tecnologías que las que somos los profesionales. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de investigar en la universidad? Yo diría que la principal ventaja es poder dedicarse a la generación de conocimiento sin tener la presión constante de conseguir un retorno económico a corto plazo. La principal desventaja sería la dificultad para hacer una carrera a largo plazo e, incluso, utilizando una palabra más dura, la precariedad. En nuestro grupo de investigación siempre hemos intentado dar esa oportunidad de desarrollarse profesionalmente pero, hasta donde yo sé, no existen figuras laborales en el mundo académico si quieres hacer una carrera a largo plazo en I+D, salvo si te conviertes en profesor, pero eso está muy complicado. Quizá es que directamente no tiene sentido que exista esa figura de vinculación permanente, ya que en el mundo de la I+D siempre vas a depender de conseguir financiación vía proyectos, luego nunca vas a tener asegurado el trabajo a largo plazo. En cuanto a la carga de trabajo, yo diría que es similar en la universidad y en la empresa. Alguna vez algún compañero de promoción me ha dicho algo así como que en la universidad vivimos más tranquilos y no estoy de acuerdo en absoluto. Mi opinión es que trabajamos mucho. ¿Se mantiene desde tu departamento un contacto fluido con el mundo empresarial? Sí, sin duda. Si no recuerdo mal, la totalidad de las decenas de proyectos de investigación en los que he participado durante estos ocho años han sido en colaboración con empresas. Podemos participar bien como socios de consorcios, donde también hay empresas, bien subcontratados por ellas. Además, en nuestro grupo estamos llevando la cátedra Indra-Fundación Adecco en la UPM. Las cátedras son un buen ejemplo de colaboración entre la universidad y la empresa y consisten en un acuerdo con vocación de continuidad para llevar a cabo iniciativas conjuntas. En la que llevamos nosotros, intentamos contribuir a un doble objetivo: la integración laboral de las personas con discapacidad y la accesibilidad audiovisual. ¿De qué manera crees que las instituciones podrían apoyar a los ingenieros de telecomunicación jóvenes que deciden desempeñarse en el mundo académico e investigador? Se me ocurren dos cosas distintas, aunque muy relacionadas. Una, es un mayor reconocimiento del título de doctor, tanto en la sociedad como en el mundo de la empresa, y otra, crear figuras o contratos que permitan llevar a cabo una carrera académica a largo plazo, teniendo en cuenta la dificultad para optar a plazas docentes que he explicado antes.3 En el mundo de la I+D siempre vas a depender de conseguir financiación vía proyectos, luego nunca vas a tener asegurado el trabajo a largo plazo “
30 oct 2015