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Entrevista:Miguel López Coronado: "Debemos potenciar la relación Universidad-Empresa"
Entrevista:Miguel López Coronado "Debemos potenciar la relación Universidad-Empresa" -------------------------------------------------------------------------------- Nuestro compañero, Miguel López Coronado, es un profesional vinculado a la Universidad desde el principio de su vida profesional. En la actualidad, dirige la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación de Valladolid y trabaja con mucho entusiasmo en todo lo que significa unir esfuerzos entre la enseñanza y la empresa. Miguel López Coronado está convencido de la necesidad de incrementar y fomentar la relación con la industria en este sector. Necesariamente, opina, debe traducirse como una aportación de los ingenieros de telecomunicación, a la sociedad en la que se desenvuelven. Miguel López Coronado en un momento de la entrevista. Sólo así, nos dirá durante la entrevista que Bit recoge en estas páginas, podrá la profesión alcanzar el protagonismo que le corresponde y que está en consonancia con lo que deben retornar los ingenieros a la sociedad que les formó. Por otra parte, López Coronado es director de CEDETEL (Centro Tecnológico para el Desarrollo de las Telecomunicaciones de Castilla y León), un lugar en torno al cual se está creando un polo de influencia profesional. Desde allí, se potencian las actividades de desarrollo de la Sociedad de la Información a nivel autonómico. Llevas veinticinco años en la docencia, comenzaste en Madrid, luego colaboraste en la implantación de la etsit en Vigo, y hace ocho años organizaste la implantación de la etsit de Castilla y León, en Valladolid. De todo este periplo ¿qué recuerdos guardas? Estos cambios no cabe duda que enriquecen mucho. La Escuela de Valladolid se crea en unas circunstancias especiales que vienen marcadas por la demanda, el interés de las autonomías por tener Escuela de teleco propia, para canalizar sus aspiraciones en este área. Y en ese momento decide mi actual Universidad establecer una escuela en Valladolid y me llama el Rector Tejerina para pedirme que me encargara de ello. Básicamente, contando con los conocimientos adquiridos, lo que pretendí fue aplicar las experiencias extraídas de la creación de la Escuela de Vigo, o anteriormente de las vividas en la Escuela Madre de Madrid. Se trataba de establecer una buena relación inicial, de cercanía, con la propia Universidad, la sociedad vallisoletana y castellano y leonesa, su mundo empresarial y cómo no, con la Junta de Castilla y León, su gobierno autonómico. Pero al crear desde cero, partiendo de una situación complicada, no era fácil. Por ejemplo, no lo era conseguir buenos profesores. Y tengo que agradecer la actitud de muchos que colaboraron inicialmente, de manera desinteresada, y creyeron en el proyecto. Por otra parte, no podía uno aislarse ni del resto de la Universidad, ni del resto de la sociedad. Y ésta de Valladolid es una Universidad muy compleja, lo tiene todo: es científica, literaria, técnica, socio-económica y tiene un modus vivendi complicado que no te permite vivir al margen del entorno. Además, desde el principio quisimos establecer una serie de actividades, en las cuales vinculamos a las empresas del sector con el mundo universitario, gracias a la colaboración del Gobierno Autonómico…. En fin,.construir siempre es grato. ¿Cómo te consideras tú, en definitiva: cómo parte de la empresa, como docente, hay alguna incompatibilidad entre las dos facetas? He de decir que yo, ante todo, soy universitario, en mi vida profesional, y lo soy gracias a que soy ingeniero de telecomunicación. No, no hay ninguna incompatibilidad entre las dos facetas, puesto que ambas actividades son complementarias y necesarias para que la Universidad como expendedora de títulos funcione. La actitud de los alumnos ¿ha variado desde que tu estudiabas y a lo largo de todos estos años en que lo has vivido como docente? Bueno, la situación social tampoco es la misma. Yo entré en la Universidad en el 68, en unas circunstancias muy especiales, marcadas por un entorno social y político muy intenso. Ahora las necesidades del alumno son más concretas, un poco en la línea de la innovación y bastante dirigidas a garantizar el empleo. Pero por otra parte, también hay que hacer frente a las demandas que está haciendo la sociedad, y la empresa, que son cambiantes. El entorno por su cuenta, pide un trabajo en conjunción. Además, lo que es evidente es que la Escuela nuestra fue diferente del resto de las Escuelas. Cuando yo estudié trabajabamos de firme, pero no se estudiaba como ahora. El salto cualitativo en estos años ha sido la calidad de la enseñanza. Ya cuando estaba en Madrid, el nivel era altísimo, y eso ha continuado en el resto de las Escuelas en las que he estado. Pero hay cosas que son evidentes, los ingenieros de telecomunicación no tenemos que agarrarnos a nuestra propia especificidad para reclamar un determinado nivel de excelencia. En esto si que he visto un cambio grande. Por ello hemos hecho una serie de apuestas tanto en investigación como en docencia e innovación, que esperemos vayan dando sus frutos. Estamos consiguiendo buenos logros, pero hay que seguir manteniendo el nivel. Lo que es cierto es que en investigación, empresa y escuela deben seguir colaborando, hace falta la sinergia de cada elemento. Todo ello nos muestra las diferencias de cuando yo empecé y la situación actual, el planteamiento docente ha variado sustancialmente. En Valladolid tenéis dos titulaciones, telecomunicación y electrónica ¿cómo vivís el desglose? El ingeniero en electrónica es la especialidad de electrónica de ingeniero de telecomunicación. El desglose es muy sencillo, la electrónica la dan los electrónicos y las telecomunicaciones los telecos. Tenemos la suerte de que los especialistas en electrónica de nuestras titulaciones son grandes profesionales, totalmente en simbiosis con nuestra profesión. Otra de tus actividades es dirigir CEDETEL. En temas de investigación, siendo como es Castilla y León una de las mayores regiones de Europa en tamaño, las posibilidades de las telecomunicaciones son enormes ¿cuál es el planteamiento, con qué medios contáis? Soy el director de investigación allí, una persona que la Universidad pone para la potenciación de la investigación y el desarrollo tecnológico. El Centro Tecnológico es una asociación sin ánimo de lucro. El socio, por decirlo de alguna forma, que aporta el know-how es la Universidad. En su origen estaba la de Valladolid, luego vino la de Salamanca, para ampliar los contenidos que necesitaban cubrirse para potenciar las telecomunicaciones de la región. Se cuenta también con la gran mayoría de las empresas de la región, entre las cuales obviamente están algunas estatales y algunas de fuera del país. También está en este grupo la administración por medio de las Consejerías de Fomento y la de Industria, que son aquellas en relación con los operadores y las empresas del sector. Somos veinticuatro socios en este momento. ¿Cuál es la función? La función es la promoción de las telecomunicaciones, poder hacer la I+D que permita que tanto empresas como la universidad tengan una gran capacidad y agilidad para llevar adelante cometidos de desarrollo o innovación. Hemos puesto el acento en la telemedicina, la tele educación, hemos participado en el desarrollo del parque tecnológico, etc. Hemos estado allí donde la empresa necesita desarrollar algo, sumándose a ella, no en competencia con ella. Y, sobre todo, la potenciación de las telecomunicaciones en la región. Se creó en el 95 y en estos cuatro años de marcha se han realizado muchas cosas. ¿Cómo está evolucionando el Parque Tecnológico de El Boecillo? Este parque al principio era un parque convencional, pero con el papel decidido de la Administración Autonómica y la formación de CEDETEL, con una gestión de universidad y más concretamente de la escuela han hecho que el parque evolucione hacía un parque de “Telecomunicaciones”, y así han ido llegando empresas como Airtel, Retecal, Telefónica I+D, … Previo a este proceso de transformación del Parque se ha elaborado un Libro Blanco de las Telecomunicaciones, dos Planes Directores de Infraestructuras y Servicios y un Plan de Desarrollo Tecnológico que han orientado la actividad de la administración en este terreno. No se trata de aportar inversiones, sino de encaminarlas hacia la plasmación de la sociedad de la Información en esta autonomía. El hecho es que, a estas alturas, ha habido una gran transformación, con lo que se ha ido formando un entramado en torno a las telecomunicaciones y la informática, donde la universidad de la mano de la administración ha participado muy activamente por su presencia en CEDETEL. Además, desde el punto de vista del empleo, se han abierto muchos caminos en toda Castilla y León, se podría decir que ha habido un cambio cualitativo en la oferta y en la demanda por el papel que ha jugado durante estos años la E. T. S. I. de Telecomunicación. ¿Quieres aprovechar esta plataforma de la revista para ofrecer algún mensaje a los demás telecos? Seguimos en un proceso de creación de Escuelas y vemos que no en todas las Universidades se ha llamado a docentes especialistas para crearlas, utilizando unicamente sus medios, olvidándose que son las expendoras de estos títulos y lo hacen sin garantizar que el titulado tenga las capacidades necesarias para ejercer la profesión. También creo que somos nosotros, los telecos, quienes tenemos la responsabilidad de potenciar la Sociedad de la Información. Los universitarios tenemos que ser fermento en las regiones con un sector pequeño o poco influyente, aglutinando a empresarios y ofreciendo cauces para el progreso del sector, aportando know-how, poniendose a su servicio, no utilizándole. Si no potenciamos un mercado, no colocaremos nuestro producto: a nuestros titulados -------------------------------------------------------------------------------- Ingeniero de Telecomunicación y Doctor Ingeniero de Telecomunicación por la UPM. -------------------------------------------------------------------------------- Desde 1974 ligado a la enseñanza e investigación en la Universidad, hasta 1989 en la Politécnica de Madrid, en las de Santiago (1989) y Vigo (1990-1991). desde abril de 1991 en la de Valladolid. -------------------------------------------------------------------------------- Desde 1989 es Catedrático de la Universidad Director de la ETSIT de Vigo, 1990-1991 Presidente de la Comisión Gestora y posteriormente ddirector de la ETSIT de Valladolid. -------------------------------------------------------------------------------- Director de Investigación de CEDETEL desde 1995. Director de las aulas de I+D de la ETSIT de la Universidad de Valladolid desde 1997. -------------------------------------------------------------------------------- Miembro del Consejo de las Telecomunicaciones de Castilla y León desde 1993 Director técnico de la Ponencia de Telemedicina de la Comisión de Telecomunicaciones de Castilla y León, desde 1996. -------------------------------------------------------------------------------- Miembro de los comités de elaboración del Libro Blanco de las Telecomunicaciones de Castilla y León y del Plan Director de Infraestructuras y Servicios de las Telecomunicaciones para Castilla y León
30 oct 2015