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Artículo BIT
Profesión: "Las escuelas de Teleco y el COIT".
La Ingeniería de Telecomunicación se ha desarrollado en España abarcando, de facto, lo que se reconoce internacionalmente como Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). En estos momentos esta titulación se imparte en diecinueve centros (diecisiete públicos y dos privados), estando en marcha alguna que otra iniciativa para la implantación de esta titulación en algún que otro lugar más. Ante esta proliferación de centros debemos indicar, como la experiencia nos enseña, que no siempre las voluntades políticas que promueven la creación de un nuevo título se manifiestan también en el difícil y complejo proceso de su desarrollo. Por eso no podemos estar a favor de crear titulaciones de manera indiscriminada, sin un plan de viabilidad serio. Pero, una vez creadas, no podemos despreocuparnos: debemos velar por el prestigio de nuestra profesión y poner todo nuestro esfuerzo para que todos los ingenieros de telecomunicación recién ingresados tengan el mismo nivel de calidad, independientemente del centro donde hayan cursado sus estudios. Tenemos en nuestra titulación algún caso preocupante que, entre todos, debemos corregir. En la actualidad, el estado y tendencias de las empresas españolas, las necesidades de investigación y desarrollo de la industria, el comercio interior y exterior y el mercado de trabajo hacen que haya una demanda muy alta de ingenieros de telecomunicación, identificados como los profesionales de la llamada sociedad de la información, demanda que se extiende a las tres grandes áreas que constituyen las TICs: las telecomunicaciones propiamente dichas, la telemática y la electrónica de comunicaciones. Esta demanda de las empresas, y la cada vez más importante necesidad de una estrecha relación empresa/universidad, tan rica en sinergias, hace que cobre importancia la existencia, en los planes de estudios, de créditos asociados al trabajo en empresas a través de contratos o convenios de colaboración. Y este primer contacto del teleco, todavía estudiante, con las empresas les hace más valorados, confirmando la opinión, ampliamente extendida en la sociedad española, de la calidad de la formación que se imparte en nuestras escuelas. Esta calidad no es gratuita; proviene del esfuerzo y cualificación profesional de todos los que trabajan en ellas, principalmente el profesorado. Gracias a ellos, en su gran mayoría ingenieros de telecomunicación, junto con otros profesionales integrados en equipos que trabajan en proyectos asociados a las TICs, las universidades pueden cumplir su función primordial cual es la de entregar a la sociedad profesionales de excelencia. Pero los empresarios, aún reconociendo la calidad de la formación de los ingenieros de telecomunicación, que los hace imbatibles en nuestro hipersector, necesitan, y por tanto aprecian, otras cualidades asociadas a la creación y a la gestión del conocimiento. Demandan, en todos los foros en que intervienen, una buena intensificación en materias que, no siendo extrínsecamente tecnológicas, permitan detectar y desarrollar en los estudiantes sus cualidades como emprendedores. Por otra parte, la legislación actual en materia de telecomunicaciones ha impulsado notablemente el trabajo del ingeniero de telecomunicación como profesional competente redactando y dirigiendo proyectos, certificaciones de obra, peritaciones judiciales, etc. Así, la ley que desarrolla la denominada ICT (Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones en edificios) exige, para la aprobación de la licencia de construcción de cualquier edificio, un proyecto firmado por un ingeniero de telecomunicación. El COIT y la AEIT, conscientes de estos planteamientos que el nuevo mercado de trabajo requiere, y sabedores del papel que los ingenieros representan en esta, también nueva, sociedad del conocimiento, ha impulsado varias iniciativas entre las cuales citaremos tres de ellas. La primera se refiere a la formación en materias relacionadas con el ejercicio de la profesión para lo cual se ha elaborado un programa ad hoc en estrecha colaboración con distintos profesores de escuelas. La segunda supondría la génesis de un segundo ciclo orientado a la gestión del conocimiento que permitiera el hallazgo de emprendedores y empresarios, que tan necesitada está nuestra sociedad y, en particular, nuestro sector tecnológico. La tercera pretende elaborar un plan de calidad para las escuelas y centros en donde se imparte la titulación de ingeniero de telecomunicación, por el que las escuelas más reconocidas sean la referencia para otras universidades y puedan aportar su experiencia y saber hacer a los centros de nuevo cuño. Constituiría esta relación una enriquecedora simbiosis entre los nuevos centros y las escuelas de prestigio: aquellos necesitan, para arrancar, profesorado experimentado y grupos de trabajo consolidados; éstas, algunas ya con su colectivo de profesores saturado, no les queda más remedio que extender hacia otras lindes su actividad docente e investigadora. Los nuevos centros son una buena oportunidad para ello. Es claro, por último, que estas iniciativas no han nacido solas en el seno de la AEIT o del COIT. Provienen, fundamentalmente, de las estrechas relaciones que en los últimos (y ya bastantes) años venimos teniendo con todos los agentes del sector: empresas, instituciones públicas y, sobre todo, escuelas. A éstas, a sus directores que se reunen periódicamente en CODITEL (*), les debemos todas estas buenas ideas. En todo ésto estamos trabajando. Raúl Cabanes Vicedecano del COIT Presidente del Grupo de Relaciones con las Escuelas y Titulaciones
30 oct 2015
Artículo BIT
Profesión: "La profesión comienza el nuevo milenio a un buen ritmo de crecimiento".
En este breve artículo se expondrán las cifras obtenidas de las distintas variables que la Secretaría del COIT/AEIT analiza y gestiona anualmente. Se trata de caracterizar el momento actual de la profesión de ingeniero de telecomunicación a través de los datos obtenidos por la Secretaría. Es importante destacar que estos datos se refieren a los últimos tres años (1998, 1999, 2000) y en algunos casos se expone el ritmo de variación en el último año (respecto del año 1999). CRECIMIENTO DEL NÚMERO DE ASOCIADOS Y COLEGIADOS En la actualidad la AEIT cuenta con siete delegaciones en las Comunidades Autónomas de Aragón, Asturias, Islas Baleares, País Vasco, Cantabria, Murcia y Extremadura, esta última constituida en el presente año. Asimismo, se han constituido siete asociaciones de ingenieros de telecomunicación en Cataluña (ACET), Galicia (AETG), Andalucía Oriental (AITA), Andalucía Occidental (ASITANO), Navarra (ANIT), Canarias (ACIT) y Comunidad Valenciana (AVIT). Desde octubre de este año se ha iniciado el proceso de descentralización administrativa del COIT con la creación de la demarcación de Cataluña. A esta seguirá la demarcación de la Comunidad Valenciana con lo que iniciaremos el año 2001 con dos demarcaciones del COIT. (%) 1998 1999 2000 CRECIMIENTO CRECIMIENTO AEIT 5126 5472 5710 238 4,3 ACET-CATALUÑA 1124 1254 1351 97 7,7 AETG-GALICIA 506 626 706 80 12,8 AITA-ANDALUCIA ORIENTAL 287 333 364 319,3 ACIT-NAVARRA 97 109 118 9 8,3 ASITANO-ANDALUCIA OCCIDENTAL 179 218 281 63 28,9 ACIT-CANARIAS 120 143 165 22 15,4 AVIT-VALENCIA 538 632 715 83 13,1 DELEG ARAGON 99 120 160 40 33,3 DELEG ASTURIAS 49 55 57 2 3,6 DELEG ISLAS BALEARES 77 87 92 5 5,7 DELEG PAIS VASCO 239 262 284 22 8,4 DELEG CANTABRIA 109 146 157 11 7,5 DELEG MURCIA 99 115 128 13 11,3 DELEG EXTREMADURA 33 39 42 3 7,7 TOTAL 8682 9611 10330 719 7,5 Tabla nº1. Ingenieros de Telecomunicación asociados por CC.AA. En la tabla nº1 se muestra el reparto de ingenieros de telecomunicación por cada una de las asociaciones y delegaciones durante los últimos tres años (1998, 1999 y 2000) y el crecimiento experimentado por cada una de ellas con relación a 1999 (en valor absoluto y porcentaje). Como se puede comprobar el ritmo de crecimiento es bueno y la horquilla se sitúa entre un 3,6% (Asturias) hasta un 33,3% (Aragón). En el conjunto del país se puede afirmar que el número de ingenieros de telecomunicación asociados ha crecido un 7,5% en el último período 1999-2000, situándonos en torno a los 10.300 ingenieros de telecomunicación asociados. Asimismo, el gráfico nº1 da idea del crecimiento anual de nuestros asociados en el período 1998-2000. SERVICIOS CIFRAS Año 2000 ASESORIA TECNICA Y NORMATIVA (consultas teléfono y e-mail) 6.000 CURSOS DE FORMACION 12 PUBLICACIONES TECNICAS EDITADAS 9 REVISTA BIT (nos editados) 6 BOLETIN EL BUCLE (nos editados) 4 REVISION DE PROYECTOS 14.500 SEMINARIOS IMPARTIDOS 7 Tabla nº2. Datos de servicios prestados LOS SERVICIOS DE LA SECRETARÍA EN CIFRAS (1999-2000) Este crecimiento en el número de ingenieros de telecomunicación que se asocian y colegian ha producido un gran aumento de las necesidades de servicios de nuestros profesionales y, por tanto, de la agilidad en su prestación y del personal de la secretaría para poder llevarlos a cabo. En los últimos dos años ha aumentado el número de servicios que el COIT/AEIT ha prestado a sus colegiados/asociados. Como muestra de ello, en la tabla nº2 se recogen los distintos servicios prestados y las cifras obtenidas. Hay que realizar una mención especial de los servicios de asesoría técnica y normativa, de revisión de proyectos técnicos, edición de publicaciones técnicas y servicios electrónicos como el nuevo web de nuestras instituciones que se está convirtiendo en un referente del sector (ver tabla nº3.) La revista BIT desde 1999 dispone de un nuevo diseño, nuevas secciones que sirven de tribuna de la profesión en cada comunidad autónoma, secciones dedicadas a la economía digital, regulación del sector, internet, etc. Todo ello ha provocado un aumento de la tirada de ejemplares y ha despertado el interés de otros muchos sectores de la sociedad. Secciones WEB (desde julio 2000) Visitas Inicio 15.282 Directorio 4.382 Servicios 6.242 E.L.P. 4269 Publicación 4.050 Formación 2.655 Tabla nº 3. Secciones del web y visitas AÑOS VISADOS 1998 8.000 1999 9.5000 2000 14.500 Tabla nº 4. Nº Visados EL DEPARTAMENTO TÉCNICO Y EL VISADO DE PROYECTOS Con relación al visado de proyectos hay que destacar una tónica de crecimiento paulatino en comparación con el año 1998. Si a finales de 1998 se visaban de 30 a 35 trabajos diarios, la cifra actual se sitúa (2 años después) en torno a los 75-80 trabajos diarios. En la tabla nº4 se recoge el número total de trabajos visados efectuados en el período 1998-2000. La distribución de los visados realizados durante el presente año 2000, por tipo de trabajo profesional se recoge en la tabla nº 5. TIPO DE TRABAJO % Proyectos ICT 62 Certificaciones ICT 12 Solicitudes de licencia radiomóvil 5 Certificaciones radiomóvil 7 Dictámenes periciales 1 Canalizaciones subterráneas 1 Estaciones base de Telf. Móvil 1 Otros 11 Tabla nº 5. Visados por tipo de trabajo Años Certificaciones ICT Proyectos ICT 1198 15 400 1999 911 5.000 2000 1.700 9.000 2001 6.000 (previsión) (*) 15.000 (previsión) (*) Tabla nº 6. Evolución de proyectos y certificaciones ICT LAS ICT EN CIFRAS Dos años han pasado desde la promulgación del RD-ley 1/1998 de Infraestructuras Comunes de Telecomunicación para el acceso a los servicios de telecomunicación y durante este período ha finalizado el desarrollo normativo (RD 279/1999, OM de 26 de octubre de 1999, Resolución de 12/01/00) y ha comenzado a implantarse dicha normativa entre los distintos agentes involucrados (constructores y promotores, ayuntamientos, usuarios,…). Algunas de las cifras sobre ICT se muestran en la tabla nº 6 y se muestra la previsión para el año 2001. SECRETARÍA Secretario General Adrián Nogales Responsable de Organización Elena Vaquerizo DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO Servicios a colegiados/asociados Lola Domínguez Recibos/cuota semestral Teo Herrero Entrada de proyectos y pagos Enrique Cano Información general sobre ICT Mª José García Liquidaciones y envío de proyectos Oscar Adalia DEPARTAMENTO TÉCNICO Secretario Técnico Juan Antonio Santiago Relaciones con Operadores Manuel Mercader Revisión proyectos José Luis Gías CONTABILIDAD Marcos García ASESOR FISCAL Juan Verdasco y Patricia Pérez ASESOR JURÍDICO Juan Verdasco REVISTA BIT Carmen Fernández (Directora Adjunta) Adrián Cragnolini (Publicidad) Mercado potencial de las ICT Aunque las cifras anteriores puedan aparentar una evolución favorable del número de proyectos y certificaciones de fin de obra realizados; su comparación con los datos reales del mercado de la edificación en España producen cierta preocupación. Los años 1998 y 1999, en los cuales se produjo el desarrollo y publicación de la normativa de ICT, han supuesto un crecimiento lento y paulatino en el número de proyectos y certificaciones de ICT. De acuerdo a los datos sobre edificación publicados por el Ministerio de Fomento, el número de licencias de obra de nueva planta que requerirían proyecto de ICT en el año 1999 se estimó en unas 41.000 lo que significó que el cumplimiento de la normativa fue, a nivel nacional, inferior al 25%. (Comparación realizada con el número de proyectos ICT visados en el COIT y en el COITT en ese año). Los datos disponibles en el año 2000 nos elevaron la cifra en torno a un 50% de cumplimiento lo que supone un avance importante. No obstante, estas cifras todavía están alejadas de las ideales de cumplimiento, por lo que es necesario seguir realizando todos los esfuerzos posibles por parte de los Colegios Profesionales y la Administración y el resto de agentes para que la entrada del ciudadano a la Sociedad de la Información sea una realidad. LA ORGANIZACIÓN CON NOMBRES Y APELLIDOS Como podréis consultar en nuestro sitio web (http:// www.iies.es/teleco) la Secretaría del COIT/AEIT está reorganizándose para poder prestar de forma eficaz los servicios que los ingenieros de telecomunicación demandamos en la actualidad. Para que conozcáis a algunas de las personas y sus actividades os adjuntamos la siguiente ficha: Queremos manifestaros que hay otras personas dentro de cada unos de los departamentos que ayudan diariamente al funcionamiento de nuestras instituciones. Proximamente dispondremos de la nueva estructura organizativa que os daremos a conocer. LA PROFESIÓN ENTRA EN EL TERCER MILENIO Es importante destacar que el ingeniero de telecomunicación, profesional de la sociedad de la información, jugará un papel de enorme transcendencia, mucho mayor que en épocas pretéritas, como responsables, en último extremo, del correcto funcionamiento de los cimientos sobre los que se soporta la Sociedad de la Información y sus efectos sobre las economías y las vidas de todos. En este plano hay que destacar al ingeniero de telecomunicación experto en despliegue de infraestructuras de red, planificación de redes, calidad de los servicios, espectro radioeléctrico –GSM, DCS1800 UMTS, FM, radiodifusión y TV, satélite,..-, como ayudante y auxilio de la Justicia, a través de las peritaciones judiciales, la elaboración de proyectos básicos para solicitud de licencias por los operadores, la asesoría a la pyme en materia de TICs, asesoría a los ayuntamientos, experto en regulación del sector, divulgador de las TICs a la sociedad, etc. Todo ello, proyectos, estudios, dictámenes, peritaciones, certificaciones, trabajos en definitiva que reforzarán nuestra profesión a través del visado colegial y la presencia del ingeniero de telecomunicación en la sociedad . Actividades realizadas desde las Asociaciones y Delegaciones como la Nit de les Telecomunicacions en Cataluña, la Noche de las Telecomunicaciones Valencianas en la Comunidad Valenciana , la Noite Galega das Telecomunicacions en Galicia, el día Mundial de las Telecomunicaciones en Andalucía Oriental, están reforzando la presencia de nuestra profesión en cuatro distintas Comunidades Autónomas. San Gabriel, Acto de Entrega de Premios Proyectos Fin de Carrera y Tesis Doctorales, Ingeniero del Año, son actos que tradicionalmente reúnen al conjunto de la profesión y en cada edición va aumentando el número de compañeros que participan. Todas estas actividades unidas a la labor de divulgación y formación en escuelas y centros universitarios, CODITEL, asociación de alumnos, etc.. están propiciando más acercamiento entre los profesionales y fortaleciendo nuestra profesión. Adrián Nogales Escudero Secretario del COIT
30 oct 2015
Artículo BIT
Profesión: "El ingeniero de Telecomunicación en el umbral del siglo XXI".
El COIT y la AEIT han realizado una encuesta al conjunto de los ingenieros de telecomunicación utilizando la técnica de encuesta telefónica. El trabajo de campo se llevó a cabo durante el pasado mes de julio de 2000. Era necesario realizar un estudio, PESIT V, innovador incorporando una serie de elementos que están configurando la sociedad de la información y analizar el efecto de la liberalización de las telecomunicaciones sobre nuestra profesión. Por lo que se refiere al análisis de los resultados, una vez obtenido el fichero electrónico con las respuestas y realizada la limpieza de la base de datos, se han realizado análisis univariados, bivariados y multivariados. En todos se ha partido de la hipótesis de que la muestra fuese aleatoria. En los análisis univariados se ha obtenido la distribución de frecuencias como las medidas de tendencia central y de dispersión, en función del tipo de variables (nominal, ordinal, o de intervalo). En cuanto a los análisis bivariados, se han realizado mediante tablas de contingencia principalmente, en las que se han obtenido los estadísticos que miden el grado y la fuerza de la asociación entre las variables. Se han realizado cruces por edad, género, función o área de trabajo o empresa en la que se trabaja. En el presente artículo aportamos algunos de los resultados más destacables del estudio socioprofesional del ingeniero de telecomunicación del año 2000. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL COLECTIVO El colectivo de Ingenieros de Telecomunicación encuestados es mayoritariamente masculino. Su edad media se sitúa en los 39 años aunque la edad más frecuente (moda) es de 28 años, por lo que se puede decir que es un colectivo joven. (Gráfico nº1) DISTRIBUCIÓN POR EDAD N % Hasta los 30 años 246 27"1 De 31 a 35 años 232 25"6 De 36 a 40 años 110 12"1 De 41 a 45 años 90 9"9 De 46 a 50 años 92 10"1 De 51 a 55 años 61 6"7 De 56 a 60 años 32 3"5 Más de 60 años 45 5"0 Total 908 100 Tabla nº 1 Pese a ser un colectivo mayoritariamente masculino, se empieza a notar la incorporación de la mujer a la profesión sobre todo en las generaciones más jóvenes. %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total Género Hombre 81.7% 86.2% 95.5% 96.7% 97.8% 98.4% 96.9% 95.6% 90.0% Género Mujer 18.3% 13.8% 4.5% 3.3% 2.2% 1.6% 3.1% 4.4% 10.0% Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Tabla nº 2. Tabla de contingencia Género*Edad En los últimos diez años se ha experimentado un crecimiento espectacular de mujeres en la profesión, se ha triplicado en términos porcentuales desde finales de la década de los ’80, aunque la profesión sigue siendo eminentemente masculina. (ver el siguiente cuadro). 1991 1996 2000 Hombre 96.9 93 90 Mujer 3.1 7 10 Total 100.0% 100.0% 100.0% En cuanto a su distribución territorial, la mayor proporción de ingenieros trabaja en Madrid o en Cataluña pero destacan también Galicia, Andalucía y la Comunidad Valenciana. EL ENTORNO SOCIOPROFESIONAL ACTUAL DEL INGENIERO DE TELECOMUNICACIÓN Situación Profesional Uno de nuestros primeros interrogantes era saber cuál es la situación profesional de los ingenieros consultados. Para comenzar este análisis primero analizamos el año en el que comenzaron a ejercer profesionalmente. AÑO EN EL QUE EMPEZO A TRABAJAR Antes de 1976 17.0 De 1976 a 1980 8.2 De 1981 a 1985 11.5 De 1986 a 1990 13.7 De 1991 a 1995 20.7 De 1996 a 2000 29.0 Total 907 Como puede comprobarse casi el 50% de los ingenieros de telecomunicación que trabajan se han incorporado al mercado en los últimos nueve años (desde 1991). Gráfico nº2 Los datos recogidos indican que la gran mayoría está trabajando como ingeniero de telecomunicación aunque existe un 9,1% que está ejerciendo en actividades no específicamente relacionadas con la ingeniería de telecomunicación. Un escaso 1,9% se encuentra inactivo (en búsqueda del primer empleo y en paro). Gráfico nº 3 ¿En qué año empezó a trabajar? %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total < 1976 3.3% 29.3% 77.0% 100% 100% 17.0% 1976-1980 0.4% 0.9% 23.3% 44.6% 16.4% 8.2% 1981-1985 1.3% 22.7% 58.9% 21.7% 4.9% 11.5% 1986-1990 0.4% 19.0% 56.4% 14.4% 4.3% 13.7% 1991-1995 13.1% 60.8% 12.7% 1.6% 20.7% 1996-2000 86.5% 18.5% 7.3% 29.0% Si se compara con los datos de anteriores PESITs (1980-2000) se constata que la profesión es tradicionalmente asalariada (91,5% en 1984 a 85,5% en 2000), aunque se empieza a notar un incremento de ingenieros de telecomunicación que ejercen el trabajo como profesional liberal (por cuenta propia), alcanzándose en el año 2000 un 6,1%. (ver tabla nº 3). ¿En qué situación se encuentra...? N % Trabaja por cuenta ajena: Empleado como Ingeniero 694 76.4 Trabaja por cuenta ajena: Empleado como no Ingeniero 83 9.1 Trabaja por cuenta propia: profesional libre 55 6"1 En paro 16 1.8 En búsqueda primer empleo 1 0"1 Prejubilado 35 3.9 Otras situaciones (Servicio Militar, jubilado...) 23 2.5 Total 907 100 Tabla nº 3 En esta situación (inactivos) destacan los más jóvenes (menos de 30 años) y los ingenieros de mediana edad (más de 51 años). Los primeros por encontrarse buscando su primer empleo y los segundos por haber finalizado su trayectoria profesional (prejubilaciones o jubilaciones). (Ver tabla nº 4). ¿En qué situación se encuentra...? %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total Empleo ingeniero 84.1% 86.2% 84.5% 81.1% 75.0% 63.9% 28.1% 9.1% 76.5% Empleo no ingeniero 8.5% 8.6% 8.2% 7.8% 15.2% 14.8% 9.4 9.2% Prof. libre 4.9% 4.3% 3.6% 10.0% 8.7% 8.2% 15.6% 4.5% 6.1% En paro 1.6% 0.9% 3.6% 1.1% 4.9% 6.3% 1.8% Busco1er empleo 0.4% 0.1% Prejubilado 6.6% 40.6% 40.9% 3.9% Otra situación 0.4% 1.1% 1.6% 45.5% 2.5% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 4. Tabla de contingencia ¿En qué situación se encuentra? *Edad Según la clasificación realizada por los encuestados más de tres cuartas partes están trabajando en una empresa privada o en proceso de privatización a corto plazo. (ver tabla nº 5). El ingeniero de telecomunicación del año 2000, por el propio proceso de liberalizador (privatizador) del sector trabaja en empresas privadas. A comienzos de los años 80, se empleaban en empresas públicas o con alta participación estatal (54%). ¿La empresa o institución donde trabaja es ...? N % Pública con control del Estado 114 14.7 Privada o en proceso de privatización a corto plazo 605 78.3 Institución Pública 53 6.9 Profesional Autónomo 1 0.1 Total 773 100 Tabla nº 5 Como dato de interés se preguntó a los encuestados el nombre de la empresa o institución donde trabaja (ver tabla nº 5.1) y se comprueba que el grupo Telefónica tiene el mayor número de ingenieros de telecomunicación (12,7%) seguido de Airtel (3,3%) y los fabricantes Alcatel (3,3%) y Ericsson (3,1%). En el terreno docente la Universidad Politécnica de Madrid tiene el mayor número de ingenieros de telecomunicación (1,7%). Nombre de la empresa o Institución donde trabaja % Telefónica 7.2 Airtel 3.3 Alcatel 3.3 Ericsson 3.1 Indra 2.6 Telefónica Móviles 2.4 Telefónica I+D 2.1 Siemens 1.9 Universidad Politécnica de Madrid 1.7 Amper 1.3 Amena 1.0 Telefónica Sistemas 1.0 Tabla nº 5.1 Por lo que se refiere al tamaño de la empresa en la que trabajan, una amplia proporción de los consultados se encuentra en la franja de los 50 y los 1000 empleados. (Ver tabla nº 6). nº de empleados de la empresa en la que trabaja N % < 5 12 1.6 hasta 10 15 2.0 Entre 11 y 49 82 10.7 Entre 50 y 250 175 22.8 Entre 251 y 1000 180 23.4 Entre 1001 y 5000 211 27.5 5000 93 12.1 Total 768 100 Tabla nº 6 Sin embargo, comparando con los últimos veinte años, se observa mayor empleo de ingenieros de telecomunicación en empresas más pequeñas (hasta 50 empleados) con una cifra del 14,3%, mientras que hace dos décadas la cifra estaba en torno al 9%. Por lo que respecta a la actividad principal de la empresa en la que se trabaja, la mayoría de los ingenieros consultados ejerce en tres tipos de empresas principalmente: "Suministradora de equipos de Telecomunicación", "Operadora de redes" o "Instituciones dedicadas a la docencia". Es de destacar la actividad de los ingenieros de telecomunicación en empresas no relacionadas con las TICs (13,6%). (Ver tabla nº 7). nº de empleados de la empresa en la que trabaja N % < 5 12 1.6 hasta 10 15 2.0 Entre 11 y 49 82 10.7 Entre 50 y 250 175 22.8 Entre 251 y 1000 180 23.4 Entre 1001 y 5000 211 27.5 5000 93 12.1 Total 768 100 Tabla nº 7 A este respecto es destacable que la distribución por edad evidencie diferencias en cuanto al tipo o actividad principal de la empresa en la que se trabaja. Como se puede ver en la tabla nº 8, los menores de 30 años suelen trabajar en empresas "Operadoras de Redes y servicios básicos de Telecomunicación". Por el contrario, un porcentaje elevado de los comprendidos entre 56-60 años trabajan en "Empresas no relacionadas con las telecomunicaciones" y los mayores de 60 años se encuentran en mayor proporción en empresas "Suministradoras de equipos y servicios de telecomunicación" y, quizás por su experiencia acumulada, en "Docencia" . ¿Cuál es la actividad de la empresa ? %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 60 Total Redes telecomunicación 30.3% 22.7% 16.7% 23.8% 20.5% 12.5% 16.7% 23.2% Proveedores servicios 16.2% 9.1% 7.8% 8.8% 2.4% 6.3% 8.3% 10.0% Suministros telecomunicación 13.2% 12.3% 21.6% 17.5% 21.7% 22.9% 25.0% 50.0% 16.3% Suministros informática 7.0% 9.1% 8.8% 10.0% 3.6% 10.4% 8.3% 8.0% Gran usuaria 1.8% 2.3% 3.9% 7.5% 4.8% 4.2% 3.2% Componentes electrónicos 0.4% 1.8% 3.9% 1.2% 2.1% 25.0% 1.5% Suministros electrónicos 3.1% 3.6% 2.9% 2.5% 2.4% 6.3% 3.2% Docencia 8.8% 14.1% 8.8% 12.5% 15.7% 12.5% 8.3% 25.0% 11.7% Consultor 10.1% 10.9% 6.9% 1.3% 3.6% 7.5% Reguladoras 0.9% 0.5% 4.9% 1.3% 3.6% 2.1% 1.7% No relacionado 8.3% 13.6% 13.7% 15.0% 20.5% 20.8% 33.3% 13.6% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 8. Tabla de contingencia ¿Cuál es la actividad empresa? *Edad Perfil Profesional: funciones, áreas y niveles de decisión Una vez analizada la situación profesional y la actividad de la empresa en la que se trabaja, estudiemos ahora cuál es el perfil profesional de los ingenieros consultados en relación a las funciones, las áreas y los niveles de decisión que desempeñan. Comencemos por las funciones. Dentro del colectivo consultado las funciones que sobresalen son las de "Proyectos", "Investigación y Desarrollo" y "Marketing, comercialización y aplicaciones".(ver tabla nº 9). Funciones desempeñadas N % Investigación y Desarrollo 102 13.1 Proyectos:Ingeniería de proyectos, diseño, estudios 283 36.4 Producción: Mantenimiento, control de calidad, control de procesos 75 9.7 Marketing, comercialización y aplicaciones 129 16.6 Financiación: planificación y control financiero 8 1.0 Gestión y administración 66 8.5 Alta dirección 25 3.2 Enseñanza 89 11.5 Total 903 100 Tabla nº 9 Sin embargo, el tipo de función ejercida varía en relación a la edad. Así, se observa que "Alta Dirección", es la función desempeñada en mayor proporción por los ingenieros comprendidos en la franja de edad de 56 a 60 años, mientras las funciones más técnicas, como "Investigación-Desarrollo" y "Proyectos", son desarrolladas por los más jóvenes. (ver tabla nº 10). ¿Cuál es su función? %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 60 Total I+D 18.0% 10.9% 17.6% 8.8% 7.2% 8.3% 8.3% 25.0% 47.4% Proyectos % % % % % % % % % Diseño 47.4% 40.0% 30.4% 23.8% 30.1% 16.7% 25.0% 25.0% 36.4% Producción 6.1% 8.2% 12.7% 15.0% 13.3% 14.6% 9.7% Marketing 1.8% 2.3% 3.9% 7.5% 4.8% 4.2% 3.2% Financiación 0.9% 0.5% 3.9% 1.3% 1.0% Gestión 4.8% 8.6% 8.8% 7.5% 9.6% 22.9% 8.3% 25.0% 8.5% Alta dirección 0.4% 0.9% 3.9% 6.3% 3.6% 10.4% 41.7% 3.2% Enseñanza 8.3% 13.6% 9.8% 13.8% 16.9% 10.4% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 10. Tabla de contingencia ¿Cuál es su función? *Edad Hay que destacar que en los últimos veinte años de profesión, los ingenieros de telecomunicación dedicados a I+D se han duplicado pasando del 6,6% en 1984 al 13,1% en 2000, aunque este porcentaje es ligeramente inferior al alcanzado en el trienio 1988-1991. Del mismo modo los ingenieros de telecomunicación dedicados a funciones de ingeniería de proyectos se han triplicado en porcentaje pasando del 13,3% en 1984 al 36,4% en 2000. Es decir, en la actualidad el 50% de los ingenieros de telecomunicación realizan labores técnicas. Destacar el importante crecimiento de las funciones de marketing y ventas que han pasado del 7,2% en 1984 al 16,6% en 2000. En cuanto al área de trabajo de forma general prima la "Gestión, planificación y operación de redes y de servicios de Telecomunicación", la "Gestión, planificación de RRHH, dirección financiera" y la "Gestión, planificación, operación de redes y servicios de informática". (ver tabla nº 11). Área del trabajo principal N % Gestión, planificación, operación de redes y servicios de telecomunicación 234 30.4 Gestión, planificación, operaqción de redes y servicios de informática 93 12.1 Ingeniería del software 67 8.7 Ingeniería de radiofrecuencia 39 5.1 Ingeniería telemática 45 5.8 Ingeniería electrónica 48 6.2 Consultoría 59 7.7 Gestión, planificación y operación en áreas no especificadas anteriormente Recursos humanos, dirección financiera... 101 13.1 Otros 84 10.9 Total 100 Tabla nº 11 En este caso, es también estadísticamente significativa la diferenciación por edad. Así, son los menores de 30 años los que se encuentra en mayor proporción en áreas relacionadas con la "gestión, planificación, operación de redes y servicios de telecomunicación e informática e ingeniería del software" mientras el grupo de 51 a 60 años desarrolla su actividad en "Planificación de redes de informática" y en "áreas no especificadas en nuestra clasificación" como los Recursos Humanos o la Dirección Financiera. (ver tabla nº 12). ¿Cuál es su trabajo? %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total Telecomunicaciones 34.2% 25.0% 31.4% 32.9% 32.5% 29.8% 27.3% 30.4% Informática 14.7% 12.7% 8.8% 12.7% 9.6% 6.4% 18.2% 12.1% Ing. Software 12.0% 10.0% 10.8% 3.8% 3.6% 2.1% 8.7% Ing. radio 6.2% 4.5% 3.9% 2.5% 6.0% 4.3% 9.1% 33.3% 5.1% Ing. Telemática 5.8% 7.7% 5.9% 5.1% 3.6% 2.1% 9.1% 5.8% Ing. electrónica 4.0% 4.5% 11.8% 2.5% 9.6% 10.6% 9.1% 33..3% 6.2% Consultoría 7.6% 10.0% 7.8% 5.1% 3.6% 10.6% 7.7% No anteriores 6.2% 12.7% 9.8% 25.3% 18.1% 23.4% 27.3% 13.1% Otros 9.3% 12.7% 9.8% 10.1% 13.3% 10.6% 33.3% 10.9% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 12. Tabla de contingencia ¿Cuál es su área de trábajo? *Edad Otra de las variables que nos permiten identificar el perfil profesional de los ingenieros encuestados es la relacionada con el nivel de responsabilidad. Antes de comentar los resultados conviene tener en cuenta el total de respuestas obtenidas en cada uno de los niveles de responsabilidad. Como se puede observar en la tabla adjunta (nº 13), el volumen de respuestas decrece desde el nivel operativo conforme nos aproximamos al nivel estratégico, lo que en definitiva nos muestra que la mayor proporción (58,1%) de ingenieros trabaja en el nivel operativo, algo menos (21,4%) en el táctico y ligeramente inferior en el estratégico (20,5%). Nivel de responsabilidad N % Nivel estrátegico 156 20.5 Nivel táctico 163 21.4 Nivel operativo 442 58.1 Total 761 100 Tabla nº 13 Dentro del nivel operativo, siete de cada diez encuestados desarrolla funciones técnicas con responsabilidad frente a funciones subsidiarias (ver tabla nº 13.1) y en el nivel táctico destacan también aquellos con responsabilidad sobre la gestión global de un área (seis de cada diez). (ver tabla nº 13.2). En el nivel estratégico de decisión cinco de cada diez gestionan y deciden sobre el conjunto de recursos de toda la empresa. (ver tabla nº 13.3) Responsabilidad:nivel estrátegico N % Total empresa 81 51.6 Área funcional 76 48.4 Total 157 100 Tabla nº 13.1 Responsabilidad:nivel táctico N % Área global 100 61.3 Gestión restringido 63 38.7 Total 163 100 Tabla nº 13.2 Responsabilidad:nivel operativo N % con responsabilidad 314 70.9 Subsidiarias 129 29.1 Total 443 100 Tabla nº 13.3 En todos los niveles de responsabilidad se observan diferencias en función de la variable edad. Como era de esperar, en todos se cumple la máxima de: a menor edad, menor nivel de responsabilidad y viceversa (ver tabla nº 14). Nivel de responsabilidad %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total N. estrátegico 11.5% 18.4% 21.2% 28.0% 32.9% 30.4% 50.0% 25.0% 20.5% N. táctico 16.4% 22.1% 27.3% 28.0% 22.0% 19.6% 25.0% 21.4% N. operativo 72.1% 59.4% 51.4% 44.0% 45.1% 50.0% 25.0% 75.0% 58.1% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 14. Tabla de contingencia Los ingresos Otra variable importante a la hora de definir el perfil del ingeniero es el nivel de ingresos. Según los datos declarados por los encuestados, la mitad de ellos se encuentra entre los 3 y los 7 millones brutos anuales. El sueldo medio se sitúa en los 5,1 millones y el salario más frecuente (moda) es de 3 millones (ver gráfico n º4) Gráfico nº 4. Los ingresos. Salario bruto anual De todas las variables del cuestionario, los ingresos se asocian significativamente con la edad, el tipo de empresa en la que se trabaja, la función que se ejerce, el área que se desarrolla y el nivel de responsabilidad (estratégico, táctico y operativo). Como es lógico, la edad, es decir, la experiencia marca definitivamente la diferenciación en cuanto al salario. De esta forma, los ingenieros más jóvenes (menos de 30 años) se sitúan en la franja de "Menos de 3 millones" hasta los 5 millones brutos anuales. No obstante, dentro de este grupo conviene hacer distinciones. Son los de 22 a 23 años (estudiantes con becas posiblemente) los que tienen sueldos más reducidos –menos de 3 millones-. Los ingenieros de 24 a 27 años (jóvenes recién incorporados al mercado laboral) se sitúan en la franja de los 3 a los 4 millones y pasados los 28 años hasta los 30 suelen situarse entre los 4 a los 5 millones brutos anuales. A partir de los 41-45 años, destacan aquellos con sueldos de los 6 a los 8 millones y en la franja de edad de los 56-60 se encuentra los que obtienen más de 20 millones al año. (ver tabla nº 15). Salario Bruto %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total < 3 14.4% 4.4% 3.0% 3.7% 21.4% 30.4% 3 - 4 27.4% 14.6% 4.0% 2.8% 3.1% 3.7% 5.3% 32.1% 14.4% 4.1 - 5 34.0% 12.7% 9.0% 4.2% 9.4% 5.6% 10.7% 16.3% 5.1 - 6 11.2% 21.5% 17.0% 9.9% 10.9% 11.1% 21.1% 7.1% 14.7% 6.1 - 7 6.5% 17.1% 19.0% 29.6% 7.8%> 11.1% 5.3% 13.4% 7.1 - 8 2.3% 8.8% 15.0% 15.5% 10.9% 11.1% 3.6% 8.3% 8.1 - 9 1.9% 9.3% 9.0% 1.4% 9.4% 13.0% 15.8% 7.1% 6.7% 9.1 - 10 1.4% 4.4% 8.0% 12.7% 9.4% 9.3% 5.3% 3.6% 5.6% 10.1 - 11 3.4% 6.0% 8.5% 12.5% 9.3% 15.8% 7.1% 4.9% 11.1 - 12 0.5% 1.5% 3.0% 1.4% 4.7% 5.6% 1.9% 12.1 - 13 0.5% 0.5% 3.0% 6.3% 3.7% 5.3% 1.6% 13.1 - 14 0.5% 1.0% 1.4% 4.7% 1.9% 5.3% 1.1% 14.1 - 15 1.0% 1.6% 3.7% 5.3% 0.8% 15.1 - 16 1.0% 4.2% 3.1% 5.3% 10.9% 16.1 - 17 0.5% 0.1% 17.1 - 18 1.0% 1.9% 0.3% 18.1 - 19 1.4% 0.1% 19.1 - 20 1.0% 2.8% 1.9% 0.5% > 20.1 4.2% 6.3% 3.7% 10.5% 7.1% 1.7% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 15. Tabla de contingencia. Salario bruto *Edad La función y el área de trabajo que se desarrolla tienen también su influencia en los ingresos. Respecto a la función, obtienen sueldos más bajos los que desarrollan funciones de Investigación-Desarrollo y Enseñanza, sueldos medios en Marketing y Gestión y Producción y sueldos más elevados en Alta Dirección (ver tabla nº 16). Por lo que se refiere a las áreas de trabajo, son los que se encuentra en "Planificación de redes de informática" y los de "Ingeniería de Radiofrecuencia" e "Ingeniería del software" y los englobados en la categoría de "otros" aquellos con ingresos más bajos, mientras los que perciben sueldos más elevados se sitúan en la "Ingeniería Electrónica", "Consultoría" o en "Actividades no especificadas en las anteriores" como Recursos Humanos o Dirección Financiera.(ver tabla nº 17) Salario Bruto ¿Cuál es su función? I+D Diseño Proyectos Producción Marketing Financiación Gestión Alta Dirección Enseñanza Total < 3 7.8% 5.8% 1.9% 1.8% 15.4% 5.4% 3 - 4 10.0% 14.0% 10.6% 11.1% 14.3% 10.9% 5.3% 26.9% 13.7% 4.1 - 5 21.1% 19.3% 15.2% 12.0% 14.3% 14.5% 10.5% 20.5% 17.4% 5.1 - 6 18.9% 16.9% 9.1% 13.9% 14.5% 17.9% 15.2% 6.1 - 7 7.8% 16.5% 12.1% 17.6% 21.8 15.8% 6.4% 14.1% 7.1 - 8 10.0% 6.2% 15.2% 5.6% 42.9% 14.5% 7.7% 8.6% 8.1 - 9 10.1% 7.4% 12.1% 6.5% 3.6% 5.3% 1.3% 6.9% 9.1 - 10 6.7% 6.2% 9.1% 5.6% 14.3% 1.8% 1.3% 5.4% 10.1 - 11 2.2 1.2% 10.6% 10.2% 9.1% 10.5% 2.6% 4.8% 11.1 - 12 2.5% 1.5% 3.7% 10.5% 2.0% 12.1 - 13 1.1% 1.2% 1.5% 2.8% 1.8% 10.5% 1.7% 13.1 - 14 2.2% 0.8% 1.5% 0.9% 0.9% 14.1 - 15 1.1% 0.4% 1.9% 10.5% 0.9% 15.1 - 16 0.4%> 0.9% 14.3% 1.8% 10.5% 0.9% 16.1 - 17 0.9% 0.2% 17.1 - 18 0.4% 0.9% 0.3% 18.1 - 19 0.9% 0.2% 19.1 - 20 0.4% 0.9% 5.3% 0.5% > 20.1 1.1% 0.4 1.5 1.9% 3.6% 5.3% 1.2% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 16. Tabla de contingencia. ¿Cuál es su función? Salario Bruto ¿Cuál es su área de trabajo? Nivel estrátegico Nivel táctico Nivel operativo Total < 3 1.5% 3.5% 7.2% 5.2% 3 - 4 9.1% 9.2% 17.0% 13.7% 4.1 - 5 9.1% 12.0% 22.3% 17.4% 5.1 - 6 8.3% 12.7% 18.6% 15.2% 6.1 - 7 10.6% 20.4% 13.0% 14.1% 7.1 - 8 6.1% 14.8% 6.9% 8.4% 8.1 - 9 5.3% 14.1% 5.0% 7.1% 9.1 - 10 9.8% 2.1% 5.0% 5.4% 10.1 - 11 11.4% 6.3% 1.9% 4.8% 11.1 - 12 6.8% 1.4% 0.5% 2.0% 12.1 - 13 4.5% 0.7% 1.1% 1.7% 13.1 - 14 3.0% 0.5% 0.9% 14.1 - 15 2.3% 1.4% 0.3% 0.9% 15.1 - 16 3.0% 0.5% 0.9% 16.1 - 17 0.7% 0.2% 17.1 - 18 1.5% 0.3% 18.1 - 19 0.8% 0.2% 19.1 - 20 1.5% 0.3% 0.5% > 20.1 5.3% 0.7% 1.2% Total 100% 100% 100% 100% Tabla nº 17. Tabla de contingencia.¿Cuál es su área de trabajo? Por último, se señalaba también que el nivel de decisión influía en los ingresos. Como era de esperar en las tres categorías de decisión (estratégica, táctica, operativa) cuanto mayor es el nivel de responsabilidad (gestión del conjunto de recursos de una empresa –nivel estratégico-; gestión de un área de responsabilidad –nivel táctico-; funciones técnico/operativas con responsabilidad –nivel operativo-) mayores son los ingresos (ver tabla nº 18). Salario Bruto ¿Cuál es su área de trabajo? Plan. red tel. Plan. red inf. Ing. software Ing. radio Ing. telemática Ing. Electrónica Consultoría No anterior Otros Total < 3 3.1% 9.1% 3.3% 10.3% 7.5% 4.5% 12.7% 5.4% 3 - 4 12.4% 6.5% 13.1% 30.6% 15.4% 14.0% 15.1% 9.0% 21.1% 13.7% 4.1 - 5 14.9% 23.4% 29.5% 16.7% 12.8% 18.6% 7.5% 11.2% 23.9% 17.3% 5.1 - 6 13.4% 18.2% 23.0% 16.7% 15.4% 20.9% 7.5% 11.2% 16.9% 15.2% 6.1 - 7 16.5% 14.3% 8.2% 5.6% 20.5% 4.7% 17.0% 19.1% 11.3% 14.2% 7.1 - 8 10.3% 11.7% 8.2% 2.8% 2.6% 4.7% 15.1% 6.7% 7.0% 8.6% 8.1 - 9 9.3% 3.9% 4.9% 8.3% 7.7% 11.6% 9.4% 5.6% 1.4% 6.9% 9.1 - 10 9.8% 5.2% 1.6% 2.8% 5.1% 2.3% 1.9% 4.5% 4.2% 5.4% 10.1 - 11 3.6% 3.9% 6.6% 5.1% 9.3% 5.7% 7.9% 4.5% 11.1 - 12 1.5% 1.3% 5.6% 2.3% 9.4% 1.1% 2.0% 12.1 - 13 2.1% 5.6% 2.6% 2.3% 1.9% 2.2% 1.7% 13.1 - 14 7.0% % 2.2% 0.9% 14.1 - 15 0.5% 1.6% 2.8% 2.6% 2.2% 0.9% 15.1 - 16 1.0% 1.3%> 2.8% 2.2% 0.9% 16.1 - 17 1.1% 0.2% 17.1 - 18 1.3% 1.9% 0.3% 18.1 - 19 0.5% 0.2% 19.1 - 20 0.5% 2.2% 0.5% > 20.1 0.5% 2.3% 6.7% 1.2% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 18. Tabla de contingencia. Salario Bruto*Nivel de responsabilidad Finalmente, dentro de las organizaciones se observa que, tras el paso de estas dos décadas (1980-2000), los ingenieros de telecomunicación han aumentado ligeramente su nivel de decisión desde el nivel operativo al táctico y al estratégico, aunque algo más de la mitad se encuentran en el nivel operativo (58,1% en el año 2000). LA VALORACIÓN RESPECTO AL TRABAJO Una vez analizado el perfil profesional del ingeniero pasemos a estudiar cuál es su valoración con respecto al trabajo que realiza. En primer lugar, respecto a si el trabajo es adecuado a su titulación, si se considera subempleado o si está pluriempleado. En segundo, respecto a su satisfacción personal con respecto al contenido, remuneración y posibilidades de promoción. Comenzando por la adecuación del trabajo a la titulación. Una amplia mayoría (84,3%) de los encuestados considera que existe adecuación entre ambos. Respecto al 15,7% restante, descontando a los ingenieros inactivos, se observa que en este grupo, el que considera que su trabajo no es adecuado a su titulación, destacan aquellos encuestados que están ejerciendo su profesión en actividades no relacionadas con la ingeniería (ver tablas nº 19 y 20). ¿En qué situación se encuentra? ¿trabajo adecuado a su titulación? Empleo Ingeniero Empleo no Ingeniero Total Sí 88.3% 53.0% 84.6% No 41.4% 10.3% 15.7% Tabla nº 20 Por lo que se refiere a la situación de subempleo, la mayoría de los encuestados no se considera subempleado. Se ha encontrado asociación entre el subempleo y la percepción respecto a no estar realizando un trabajo adecuado a la titulación. (ver tabla nº 21). ¿Se considera subempleado? ¿trabajo adecuado a su titulación? Sí No Total Sí 58.6% 89.7% 84.3% No 41.4% 10.3% 15.7% Tabla nº 21 En situación de pluriempleo se encuentra el 8,1% del total de ingenieros consultados y en este grupo, los dos perfiles más frecuentes son: aquellos que trabajan por cuenta ajena y al mismo tiempo ejercen como profesional libre; y aquellos que comparten su trabajo en una empresa con la enseñanza como profesor a tiempo parcial. (ver tablas nº 22 y nº 23) ¿Está Ud. pluriempleado? N % Sí 68 8.1 No 769 91.9 Total 837 100 Tabla nº 22 ¿Cuál es su situación? N % Ajena-libre 36 55.4 Dos empresas 13 20.0 Empresa-profesor 16 24.6 Total 65 100 Tabla nº 23 Una vez analizados estos aspectos, estudiemos ahora cuál es el grado de satisfacción con el trabajo ejercido tanto en cuanto a su contenido, como a su remuneración y posibilidades de promoción. La gran mayoría de los ingenieros consultados está muy satisfecho con el contenido del trabajo que realiza. Por el contrario, pese a tener valoraciones también muy positivas, los consultados están algo más descontentos con su remuneración y sus posibilidades de promoción. (ver tabla nº 24) Grado de satisfacción con el trabajo Bastante satisfecho Satisfactorio Poco satisfactorio Nada satisfactorio Respecto del contenido del trabajo 38.9 52.7 7.5 0.8 Respecto a la remuneración 16.3 58.1 22.2 3.5 Respecto a la posibilidad de promoción 17.8 47.5 29.5 5.2 Tabla nº 24 Como era de esperar, el grado de insatisfacción con la remuneración percibida se acentúa si el sueldo que se percibe es menor. (ver tabla nº 25) Grado de satisfacción Media N des. típica < 3 2.85 39 0.67 3 - 4 2.43 98 0.70 4.1 - 5 2.19 119 0.70 5.1 - 6 2.12 107 0.79 6.1 - 7 2.03 99 0.50 7.1 - 8 2.08 59 0.68 8.1 - 9 2.08 48 0.74 9.1 - 10 1.90 41 0.66 10.1 - 11 1.88 34 0.64 11.1 - 12 1.71 14 0.47 12.1 - 13 1.83 12 0.53 13.1 - 14 1.50 8 0.53 14.1 - 15 1.17 6 0.41 15.1 - 16 1.50 6 0.55 16.1 - 17 2.00 1 17.1 - 18 2.00 2 18.1 - 19 1.0 1 19.1 - 20 1.75% 4 0.5 > 20.1 1.73 11 0.65 Total 2.13 709 0.72 Tabla nº 25. Grado de satisfacción (1=Bastante satisfecho; 4=Nada satisfecho) con la remuneración percibida en función del Salario Bruto Anual Relacionado con las causas de insatisfacción respecto al trabajo, una de las cuestiones que se descubrieron fue la percepción de que actualmente los ritmos de trabajo eran excesivamente fuertes (ver gráfico nº 5). Gráfico nº5. Considero que los actuales ritmos de trabajo son excesivamente fuertes Además, se ha encontrado, que una tercera parte del colectivo cree que entre sus compañeros de profesión hay quien está empezando a sacrificar salario y promoción por una calidad de vida mejor. (ver gráfico nº 6). Gráfico nº 6. Cada vez hay más ingenieros que sacrifican salario y proyección profesional a cambio de calidad de vida LA FORMACIÓN Y EL RECICLAJE En este apartado se han estudiado todos los aspectos relacionados con la formación recibida durante la carrera y con el necesario reciclaje. Comenzando por el centro en el que se estudió la carrera, la gran mayoría de los encuestados ha cursado sus estudios en dos Universidades principalmente: la Politécnica de Madrid y la Politécnica de Cataluña. La influencia de la reciente aparición de Escuelas de Telecomunicación a lo largo del territorio nacional se hace evidente si se cruza el centro en el que se cursó los estudios por la variable edad, ya que se observa una redistribución mayor de los ingenieros más jóvenes por el resto de Escuelas. (ver tablas nº 26 y 27). Universidad donde cursó los estudios N % Universidad Politecnica de Madrid 585 64.9 Universidad Carlos III de Madrid Universidad Alcalá de Henares de Madrid Universidad Alfonso X el Sabio de Madrid Universidad Europea de Madrid CEES Universidad Politecnica de Cataluña 118 13.1 Vigo 53 5.9 País Vasco 17 1.9 Las Palmas de Gran Canaria 6 0.7 Politecnica de Cartagena Cantabria 10 1.1 Málaga 15 0.7 Zaragoza 6 0.7 Valladolid 14 1.6 Sevilla 9 1.0 Pública de Navarra 7 0.8 Universidad Miguel Hernández Universidad Politécnica de Valencia 60 6.7 Total 901 100 Tabla nº 26 %EDAD EDAD < 30 30 a 35 36 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60 Total UPM 26.8% 59.1% 85.3% 83.1% 88.9% 98.4% 100% 100% 64.9% UPC 9.8% 23.5% 12.8% 16.9% 11.1% 1.6% 13.1% Vigo 13.8% 8.3% 5.9% P. Vasco 2.8% 4.3% 1.9% Canarias 1.6% 0.4% 0.9% % 0.7% Cartagena 0.4% 0.1% Cantabria 4.1% 1.1% Málaga 6.1% 1.7% Zaragoza 2.4% 0.7% Valladolid 5.7% 1.6% Sevilla 3.7% 1.0% Navarra 2.8% 0.8% UPV 20.3% 3.9% 0.9% 6.7% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Tabla nº 27. Tabla de contingencia. Escuela donde cursó estudios*Edad Dentro del conjunto de ingenieros de telecomunicación un 9% posee el título de doctor. (ver tabla nº 28) ¿Posee título de doctor? N % Sí 81 8.9 No 827 91.1 Total 908 100 Tabla nº 28 Asimismo, un 13,4% ha realizado un MBA como complemento a su formación. (ver tabla nº 29) ¿Realizado el MBA? N % Sí 122 13.4 No 786 86.6 Total 908 100 Tabla nº 29 Se pidió a los encuestados que valorasen la formación recibida tanto desde el punto de vista de los contenidos como de su adecuación a las exigencias profesionales. Por lo que se refiere a la valoración de la formación recibida, los aspectos teóricos son los mejor valorados, mientras los prácticos quedan en último lugar. En lo referente a la adecuación de los conocimientos a las exigencias profesionales, existe un descontento generalizado en lo concerniente con las enseñanzas relativas a gestión y dirección de empresas adquiridas durante la carrera. Quedando, además, como el aspecto peor valorado de los cuatro. (ver tabla nº 30). Valoración sobre la formación recibida Media Desv. Típica Total Aspectos teóricos 7.43 1.33 908 Aspectos prácticos 5.43 1.53 908 Adecuación conocimientos técnicos adquiridos y las exigencias profesionales 5.59 1.74 908 Adecuación entre conocimientosen gestión y dirección de empresas y/o marketing adquiridos y las exigencias profesionales 4.00 1.80 908 Tabla nº 30 LIBERALIZACIÓN. Situación en España La gran mayoría de los ingenieros encuestados está satisfecho con el proceso de liberalización seguido en España (ver gráfico nº 7). Gráfico nº 7. Grado de Satisfacción con el proceso de liberalización en España Las Juntas del COIT/AEIT agradecen a todos los ingenieros de telecomunicación que participaron en las distintas fases del estudio su colaboración. En breve se presentará el Informe públicamente. Agradecimientos El COIT y la AEIT agradecen especialmente la colaboración del profesor Jorge Pérez (ingeniero de Telecomunicación y sociólogo) y de la profesora Mónica Segovia (socióloga) por su participación decisiva en PESIT V. Adrián Nogales escudero Secretario del COIT
30 oct 2015
Artículo BIT
COMIENZO DE UNA NUEVA ETAPA
BIT 137 ENE.-MAR. 06 2003 CÉSAR RICO PASA EL "TESTIGO" DE BIT A JOSÉ MANUEL HUIDOBRO José Manuel Huidobro DIRECTOR Queridos amigos, Todos los que recibís la revista Bit habéis podido comprobar, durante los cuatro últimos años, el enorme trabajo desarrollado y entusiasmo puesto por su equipo directivo y de redacción, que se ha visto plasmado en una revista actual, viva y en constante evolución, que se interesa por todo cuanto sucede a nuestro alrededor y que pretende ser una vía de comunicación abierta a este, cada vez más amplio colectivo, que es el de todos aquellos colegiados y asociados, para que expresen sus opiniones y compartan su experiencia. Muchas gracias a todos ellos. Como le sucede a cualquier organismo vivo, el ciclo vital se cumple y llega el momento de generar una nueva etapa tras las elecciones de las nuevas Juntas del COIT y de la AEIT celebradas en enero, una etapa para la que he sido propuesto como Director del Bit, y que con mucho gusto he aceptado, a pesar del enorme esfuerzo que me va a exigir, pero que espero llevar a buen término con la ilusión que tengo y contando con la ayuda y colaboración de mis compañeros, que tan amablemente me han ofrecido, disfrutando a la vez con ello. Nuestra revista Bit no es desconocida para mí, que llevo ya muchos años colaborando en ella y aprendiendo de Jorge, de Enrique, de César,… de tantos otros. Precisamente este conocimiento me permite decir algo que puede parecer contradictorio; por una parte, que va a ser muy fácil, ya que Bit es una máquina muy bien engrasada y que funciona a la perfección, pero por otra que va a ser muy difícil, porque superar, e incluso mantener el nivel actual es casi misión imposible. También, como todos estamos viviendo, la situación actual del sector es muy diferente a la vivida hace cuatro años en las anteriores elecciones, y se ha pasado de un momento de gran euforia, optimismo e inversiones sin límite a otro en el que las "burbujas" se pinchan, los operadores se caen y hay más de un ingeniero en paro, pero de lo que no me cabe ninguna duda es que el avance hacia una plena Sociedad de la Información es imparable y a pesar de los tropiezos sufridos en el camino, las Telecomunicaciones seguirán siendo uno de sus protagonistas principales, así como generadora de empleo y bienestar para los ciudadanos. Todos los ingenieros de Telecomunicación hemos de desarrollar un papel activo en la construcción de la nueva sociedad, más aún del desarrollado hasta ahora, que ha sido muy importante, y nuestra revista, nuestro querido Bit, tanto en papel como el Bit Digital, es el órgano de expresión que está a disposición de todo aquél que se quiera acercar por aquí para manifestar su opinión o poner al alcance de sus compañeros sus experiencias profesionales y su saber técnico. Para acabar, no me queda más que pediros un poco de benevolencia ante los cambios que poco a poco se irán introduciendo para tratar de hacer cada número un poquito mejor, un poquito más interesante y entretenido y un poquito más cercano a todos y cada uno de sus lectores; en definitiva, algo más vuestro y un buen exponente del dinamismo de nuestra profesión ante la sociedad. COMIENZO DE UNA NUEVA ETAPA
30 oct 2015
Artículo BIT
Nuevas Juntas 2003 - 2007
BIT 137 ENE.-MAR. 17 2003 Juntas de Gobierno y Directiva del COIT/AEIT nrique Gutiérrez Bueno Decano y Presidente N u e v a s J u n t a s 2 0 0 3 - 2 0 0 7 E rancisco Mellado Vicedecano COIT F arlos González Mateos Vicepresidente AEIT C drián Nogales Escudero Secretario COIT/AEIT A osé Fabián Plaza Vicesecretario COIT J lga Pérez Sanjuán Vicesecretaria AEIT O uan J. Sánchez Vocal 6º COIT J osé M. Martínez Adrados Vocal 6º AEIT J rancisco Javier Gabiola Vocal 7º AEIT F osé Luis Ruiz Mendoza Vocal 8º AEIT J iguel Pérez Subías Vocal 5º AEIT M arlos Martín Badell Vocal 7º COIT C dolfo Montalvo Vocal 8º COIT A aúl Cabanes Vocal 9º COIT R iguel Vergara Vocal 1º AEIT M uis Méndez Vocal 2º AEIT L edro Sandoval Vocal 3º AEIT P osé Manuel Huidobro Vocal 4º AEIT J osé Ignacio Alonso Tesorero COIT/AEIT J il Carlos Bernárdez Vocal 1º COIT G oberto Sánchez Sánchez Vocal 2º COIT R icente Ortega Vocal 3º COIT V ernardo Balaguer Vocal 4º COIT B arta Balenciaga Vocal 5º COIT M icente Sánchez Ramos Contador AEIT
30 oct 2015
Artículo BIT
75 Propuestas para impulsar la SIC en Cataluña
75 Propuestas para impulsar la SIC en Cataluña
30 oct 2015
Artículo BIT
Estrategia y gestión: e-learning: algo más que tecnología
Dentro del auge que ha experimentado en los últimos años la aparición de las nuevas tecnologías de la información, y que han popularizado la utilización del sufijo “E” para referirse a todas aquellas actividades relacionadas con las mismas (desde la más global, “e-business”, hasta otras más específicas como “ecommerce”, “e-procurement”, “epeople”, “e-law”, etc.), el “e-learning” ha figurado, casi desde un principio, como una de las aplicaciones de dichas tecnologías más inmediata y más rentable. Ello es debido, principalmente, a que desde la popularización de los ordenadores personales, primero en el trabajo y luego en el hogar, se han venido utilizando los mismos como medio que contribuyera (total o parcialmente) a la formación de las personas. Así, términos como EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador), CBT (Computer Based Training) o VDI (Video Disco Interactivo) son de uso común, especialmente entre los profesionales de la formación, desde mucho antes a la irrupción de Internet. Es más, desde los primeros sistemas surgidos a finales de los 80 a la actualidad, la evolución que ha sufrido esta modalidad de formación ha sido impresionante, tanto desde el punto de vista tecnológico (de pantallas en blanco y negro y solo con caracteres a la incorporación de multimedia) como formativo (de cursos que eran meros “pasa-pantallas” a la posibilidad de incorporar interacción con el sistema). Así, en este caso la aparición de Internet simplemente ha supuesto un paso más del proceso, incorporando las ventajas de su tecnología a los patrones de formación asistida por ordenador ya existentes. Además, esto nos permite considerar al “e-learning” no como una “burbuja” más de las surgidas al calor del boom de Internet, sino como una herramienta, ya contrastada, al servicio de los profesionales de la formación. Todo esto nos lleva a afirmar que a la hora de abordar un proyecto de “e-learning”, bien como potenciales formadores que empleen esta tecnología, bien como potenciales alumnos, que vayan a formarse mediante la misma, los principales aspectos a considerar no deben ser los tecnológicos, sino los formativos. Aunque aparentemente obvia, esta afirmación no es baladí, ya que es habitual que tanto “oferentes” como “demandantes” de e-learning se centren más en los aspectos purae- learning: algo más que tecnología Joaquín García-Tapial Arregui Director de Programas EOI lu Estrategia y gestión BIT 138 ABR.-MAY. 74 2003 A la hora de abordar un proyecto de “e-learning”, como potenciales formadores o como potenciales alumnos, los principales aspectos a considerar no deben ser los tecnológicos, sino los formativos.mente tecnológicos de la herramienta, y dejen de lado o minimicen los aspectos metodológicos. Y no olvidemos que el principal objetivo siempre será el aprendizaje del alumno, la adquisición por parte de éste de conocimientos, capacidades, habilidades e, incluso, actitudes. Por todo ello, a la hora de hablar de “E-learning”, y desde un punto de vista formativo, las ventajas e inconvenientes y los factores críticos de éxito no difieren mucho de los que se plantean a la hora de hablar de la formación asistida por ordenador o, yendo más lejos, la formación a distancia. No obstante, si que hay una serie de puntos en los que el uso de Internet permite potenciar las virtudes de la EAO y disminuir sus inconvenientes. Por un lado, podemos enseñar al alumno no sólo cómo hacer las cosas sino dónde encontrar más información sobre los aspectos de su interés. Esto supone un incremento de su capacidad de autoaprendizaje y, por tanto, produce un efecto multiplicador sobre el proceso. Por otro, la interacción entre los distintos participantes en un curso o evento formativo permite que estos compartan experiencias, posibilidad que la EAO tradicional no daba, lo que indudablemente contribuye a enriquecer el aprendizaje. Además, la posibilidad de combinar comunicación síncrona y asíncrona con el formador facilita enormemente el seguimiento del curso por parte del alumno que, por un lado, puedo interactuar y debatir con formador y compañeros en tiempo real (síncrona) y, por otro, siempre ve resueltas sus dudas y comentarios, ya que puede “exponer” las mismas en un lugar visible para el resto de compañeros o solamente para el profesor (asíncrona). Finalmente, y como uno de los principales aspectos a cuidar a la hora de diseñar un programa de “elearning”, es vital el no reducir el mismo a la venta de un curso a distancia ya “empaquetado”, en el que todos los contenidos se distribuyen al alumno al comienzo y se le exigen unos “resultados” al final, obviando los elementos de interacción que hemos mencionado y dejando plena libertad al alumno para que marque el ritmo del curso, factor extremadamente peligroso en programas de larga duración. En definitiva, no olvidemos nunca que estamos ante una herramienta para la formación y no simplemente ante una nueva tecnología.
30 oct 2015
Artículo BIT
ÉXITO DE COIT/AEIT EN EL CONGRESO AL PRESENTAR SUS PROPUESTAS A LOS
PARTIDOS POLÍTICOS.
Con ocasión de las elecciones del día 25 de mayo, el COIT ha querido llevar sus propuestas al Congreso de los Diputados, en un acto abierto a la profesión. La Comisión de Ciencia y Tecnología, presidida por Elena García-Alcañiz (PP), y formada por Juan Manuel Bonilla (PP), Francisca Pleguezuelos (PSOE), José Luis Navarro (IU) y Jordi Jané (CIU), expuso sus puntos de vista en torno al documento de COIT/AEIT ante las elecciones del 25 mayo. Posteriormente, los asistentes pudieron intervenir a través de un coloquio e interpelar a sus señorías.Fue un éxito de convocatoria y contenidos.
30 oct 2015